{"id":7596,"date":"2026-04-24T09:25:41","date_gmt":"2026-04-24T07:25:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/"},"modified":"2026-06-30T16:35:29","modified_gmt":"2026-06-30T14:35:29","slug":"format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/","title":{"rendered":"Wz\u00f3r planu projektu \u2013 program dotacji na place szkolne"},"content":{"rendered":"
\r\n\t
\r\n\t\t
\r\n\t\t\t
\r\n

Opr\u00f3cz niniejszego planu projektu maj\u0105 Pa\u0144stwo mo\u017cliwo\u015b\u0107 za\u0142\u0105czenia za\u0142\u0105cznik\u00f3w do wniosku. Mog\u0105 to by\u0107 wy\u0142\u0105cznie ilustracje\/projekty lub kosztorys. Nie nale\u017cy za\u0142\u0105cza\u0107 dokument\u00f3w strategicznych w\u0142asnych organizacji ani odwo\u0142ywa\u0107 si\u0119 do nich w tek\u015bcie wniosku.<\/p>\n

Pa\u0144stwa wniosek zostanie oceniony pod k\u0105tem kryteri\u00f3w oceny opisanych w regulaminie dotacji. Szczeg\u00f3\u0142owe wyja\u015bnienie kryteri\u00f3w oceny projektu znajduje si\u0119 w oddzielnym za\u0142\u0105czniku. Prosz\u0119 usun\u0105\u0107 ten szary blok, gdy plan b\u0119dzie ju\u017c ostateczny.<\/p>\n

Jak zaprojektowa\u0107 plac szkolny?<\/h2>\n

Dla tych, kt\u00f3rzy szukaj\u0105 wskaz\u00f3wek oraz chc\u0105 pog\u0142\u0119bi\u0107 swoj\u0105 wiedz\u0119, poni\u017cej zamieszczamy szczeg\u00f3\u0142owy plan dzia\u0142ania zaczerpni\u0119ty z ksi\u0105\u017cki \u201cSwobodna zabawa dla natury i dzieci\u201d, z kt\u00f3r\u0105 w ca\u0142o\u015bci mo\u017cna zapozna\u0107 si\u0119 w tej samej formie na stronie www.springzaad.nl. Jaki jest poziom ambicji w zakresie np. zabawy na \u015bwie\u017cym powietrzu\u00b9, uprawiania wielu dyscyplin sportowych\u00b2, r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej\u00b3, uprawiania sportu\u2074, e-sportu, zieleni na ulicach, nauki obywatelskiej\u2075, zdrowia\u2076, uczestnictwa w \u017cyciu spo\u0142ecznym\u2077 itp. W jaki spos\u00f3b chcesz, aby Twoja szko\u0142a wnios\u0142a wk\u0142ad i wzmocni\u0142a te aspekty? Zastan\u00f3w si\u0119, jakie rodzaje zaj\u0119\u0107 chcia\u0142by\u015b wprowadzi\u0107 na szkolnym placu zabaw. Jakie kolory, zapachy, du\u017co czy ma\u0142o urz\u0105dze\u0144, ca\u0142kowicie og\u00f3lnodost\u0119pny, \u0142awki do siedzenia, zabawy, jedzenia itp. Innymi s\u0142owy:<\/p>\n

    \n
  1. Zr\u00f3b spis tego, co ju\u017c masz<\/li>\n
  2. Okre\u015bl swoje ambicje i zastan\u00f3w si\u0119, jak chcesz je uwzgl\u0119dni\u0107 w swoim projekcie<\/li>\n
  3. Popro\u015b o pomoc.<\/li>\n
  4. Zajrzyj do innych szk\u00f3\u0142<\/li>\n
  5. Sprawd\u017a inne miejsca og\u00f3lnodost\u0119pne.<\/li>\n
  6. Tw\u00f3rz kola\u017ce przedstawiaj\u0105ce to, co jest dla ciebie wa\u017cne.<\/li>\n
  7. Czy pomys\u0142y s\u0105 dostosowane do otoczenia (dzielnicy)?<\/li>\n<\/ol>\n

    Na nast\u0119pnej stronie om\u00f3wimy wszystkie etapy. Ma to przede wszystkim na celu zapewnienie przejrzysto\u015bci w Pa\u0144stwa procesie. Jest to przewodnik, ale liczba stron jest ograniczona, a etapy musz\u0105 znale\u017a\u0107 odzwierciedlenie w Pa\u0144stwa planie projektu. Naszym zdaniem wygodniej b\u0119dzie, je\u015bli b\u0119d\u0105 Pa\u0144stwo post\u0119powa\u0107 zgodnie z tym podzia\u0142em na etapy. Powodzenia! Model ten powsta\u0142 na podstawie pomys\u0142u organizacji Fonds1818, kt\u00f3ra ma du\u017ce do\u015bwiadczenie w tworzeniu ekologicznych plac\u00f3w szkolnych. Od tego momentu zwracamy si\u0119 do Pa\u0144stwa na \u201ety\u201d.<\/p>\n

    Etap 1: Poznaj siebie i swoich sojusznik\u00f3w<\/h3>\n

    Zanim w og\u00f3le zaczniesz marzy\u0107 o tym, jak m\u00f3g\u0142by\u015b zmieni\u0107 swoje \u015brodowisko \u017cycia i pracy (a tak\u017ce \u015brodowisko wielu innych os\u00f3b), ka\u017cdy z nas nosi w sobie \u2018baga\u017c przesz\u0142o\u015bci\u2019, bez wzgl\u0119du na to, jak nowy wydaje si\u0119 \u2018dzie\u0144, kt\u00f3ry wybierasz\u2019. Im lepiej zdajesz sobie z tego spraw\u0119 i im bardziej bierzesz to pod uwag\u0119 przy wyborze sojusznik\u00f3w oraz przy ocenie i rozwa\u017caniu swoich mo\u017cliwo\u015bci, tym wi\u0119ksza jest szansa na sukces d\u0142ugoterminowych projekt\u00f3w.<\/p>\n

    W fazie 1 nale\u017cy jasno pokaza\u0107, kim jeste\u015b i jak wygl\u0105da otoczenie. Jest to swego rodzaju analiza otoczenia. W fazie 1 powinny znale\u017a\u0107 si\u0119 odpowiedzi na nast\u0119puj\u0105ce pytania:<\/p>\n

      \n
    • Opisz szko\u0142\u0119: Jakiego rodzaju jest to szko\u0142a? Jakie s\u0105 dzieci, jacy s\u0105 nauczyciele? W tym przypadku dobrze by\u0142oby poda\u0107 link do strony internetowej.<\/li>\n
    • Opisz form\u0119 uczestnictwa w:\n
        \n
      • Okolica. Jaka to okolica? Jacy s\u0105 twoi s\u0105siedzi? Czy s\u0105 zaanga\u017cowani? Czy mieszkaj\u0105 tam g\u0142\u00f3wnie rodziny z ma\u0142ymi dzie\u0107mi, starszymi dzie\u0107mi, czy te\u017c w og\u00f3le nie ma tam dzieci?.<\/li>\n
      • Rodzice. Jaki jest og\u00f3lny sk\u0142ad rodziny? Czy s\u0105 to rodzice zaanga\u017cowani? Czy s\u0105 to rodzice, kt\u00f3rzy \u0142atwo si\u0119 dostosowuj\u0105?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Jaka jest Twoja rola\/stanowisko w szkole? A jaka jest Twoja rola w projekcie?<\/li>\n
      • Kt\u00f3rych nauczycieli chcesz zaanga\u017cowa\u0107 i dlaczego w\u0142a\u015bnie ich? To samo dotyczy dzieci, rodzic\u00f3w i s\u0105siad\u00f3w?<\/li>\n<\/ul>\n

        Etap 2: Etap przygotowawczy<\/h3>\n

        \u2018Coming out\u2019 i pierwsze plany \u2013 marzenia i rozwa\u017cania. By\u0107 mo\u017ce ju\u017c od d\u0142u\u017cszego czasu nosisz si\u0119 z pragnieniem, by poprawi\u0107 sytuacj\u0119 dzieci w szkole. Szukasz odpowiedniego momentu, odpowiednich ludzi, a czasem tak\u017ce odpowiedniego miejsca. Jak mo\u017cesz pom\u00f3c szcz\u0119\u015bciu i sukcesowi? Czy istnieje przypadek? Jak\u0105 form\u0119 organizacyjn\u0105 wybierzesz \u2013 grup\u0119 robocz\u0105, ma\u0142y tymczasowy komitet, anga\u017cowanie specjalist\u00f3w tylko w okre\u015blonych momentach, a mo\u017ce jednak ca\u0142\u0105 kampani\u0119, prawdziwy ruch: co masz na my\u015bli? Jak bardzo spontaniczne czy zinstytucjonalizowane? Czy masz na to jaki\u015b wp\u0142yw? Jaka b\u0119dzie twoja rola? Czy jeste\u015b na przyk\u0142ad inicjatorem? Czy masz jakie\u015b zdolno\u015bci organizacyjne?<\/p>\n

        Upewnij si\u0119, \u017ce dobrze wiesz, jakie s\u0105 mo\u017cliwo\u015bci. Odwied\u017a udane przyk\u0142ady w podobnych lokalizacjach. Zr\u00f3b du\u017co zdj\u0119\u0107 lub innych ilustracji, zbierz informacje. Ju\u017c teraz dobrze przemy\u015bl kwestie zwi\u0105zane z zarz\u0105dzaniem i wykorzystaniem obiektu! W zbyt wielu projektach kwestie te odk\u0142ada si\u0119 na p\u00f3\u017aniej, a\u017c do zako\u0144czenia realizacji, a potem w og\u00f3le si\u0119 nimi nie zajmuje. Ju\u017c pod koniec fazy planowania mog\u0142aby si\u0119 odby\u0107 pierwsza akcja promocyjna \u2013 spotkanie informacyjne z inspiruj\u0105c\u0105 prezentacj\u0105 wymarzonego projektu (a je\u015bli nie, to najp\u00f3\u017aniej w fazie projektowania). Og\u00f3lne etapy tej fazy planowania to:<\/p>\n

          \n
        • Znajd\u017a sojusznik\u00f3w. W fazie 1 opisa\u0142e\u015b potencjalnych sojusznik\u00f3w. Zastan\u00f3w si\u0119, kt\u00f3rych z nich chcesz zaanga\u017cowa\u0107. Zgodnie z przepisami dzieci i nauczyciele s\u0105 zobowi\u0105zani do udzia\u0142u. Ale na pewno jest ich wi\u0119cej. Nie zapomnij o kluczowych osobach, stw\u00f3rz grup\u0119 robocz\u0105, kt\u00f3ra b\u0119dzie w pewnym stopniu reprezentatywna, i skorzystaj z szerszej sieci kontakt\u00f3w. Zastan\u00f3w si\u0119 nad stopniem i form\u0105 udzia\u0142u ka\u017cdego z nich oraz opisz, w jaki spos\u00f3b zamierzasz to zorganizowa\u0107. Opisz lub wyja\u015bnij na podstawie ilustracji, jak b\u0119dzie wygl\u0105da\u0142a struktura organizacyjna.<\/li>\n
        • Opisz grup\u0119 (grupy) docelow\u0105 (docelowe) oraz cel (cele). We\u017a przy tym pod uwag\u0119, kt\u00f3re koszty kwalifikuj\u0105 si\u0119 do dofinansowania, a kt\u00f3re nie. Zwi\u0105zek ten powinien by\u0107 wyra\u017anie odzwierciedlony w celu.<\/li>\n
        • Dok\u0142adnie sporz\u0105d\u017a plan terenu. Przygotuj plan terenu wraz ze wszystkimi istotnymi elementami. Nale\u017cy przy tym uwzgl\u0119dni\u0107 odporno\u015b\u0107 na warunki klimatyczne oraz wspieranie aktywno\u015bci fizycznej. Istotna jest r\u00f3wnie\u017c dost\u0119pno\u015b\u0107 dla og\u00f3\u0142u spo\u0142ecze\u0144stwa. Wynika to przede wszystkim z tego, \u017ce chcemy wzmocni\u0107 wi\u0119zi z lokaln\u0105 spo\u0142eczno\u015bci\u0105 w zakresie zabawy i aktywno\u015bci fizycznej. .<\/li>\n
        • Zbadaj warunki kadrowe, finansowe i zwi\u0105zane z lokalizacj\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n

          Etap 3: Etap projektowania<\/h3>\n

          Nie nale\u017cy zaplanowa\u0107 ca\u0142ej przestrzeni, nale\u017cy pozostawi\u0107 miejsce na zmiany. Nawet je\u015bli po\u017c\u0105dane jest realizowanie inwestycji etapami, nale\u017cy mimo to opracowa\u0107 projekt dla ca\u0142ego terenu (wraz z planem realizacji etapowej). W etapie 3 chcemy, aby nast\u0119puj\u0105ce kwestie zosta\u0142y dok\u0142adnie opisane:<\/p>\n

            \n
          • Zbierane s\u0105 \u017cyczenia i potrzeby u\u017cytkownik\u00f3w. Najlepiej w spos\u00f3b anga\u017cuj\u0105cy wszystkich uczestnik\u00f3w procesu. Dzieci mog\u0105 na przyk\u0142ad stworzy\u0107 makiet\u0119 wymarzonego przez siebie miejsca do zabawy i nauki, bogatego w elementy natury i sprzyjaj\u0105cego przygodom. Inna forma pracy jest oczywi\u015bcie r\u00f3wnie\u017c dopuszczalna, ale nale\u017cy j\u0105 opisa\u0107.<\/li>\n
          • Lista \u017cycze\u0144 oraz pomys\u0142y (w formie makiet) s\u0105 przekszta\u0142cane w atrakcyjny, profesjonalny projekt, kt\u00f3ry nast\u0119pnie przedk\u0142ada si\u0119 grupie roboczej.<\/li>\n
          • Towarzysz\u0105ce akcji dzia\u0142ania promocyjne zapewniaj\u0105 niezb\u0119dn\u0105 przejrzysto\u015b\u0107, rekrutacj\u0119 i zaanga\u017cowanie: artyku\u0142y w gazetkach lokalnych, informacje na stronach internetowych szk\u00f3\u0142, przedszkoli lub plac\u00f3w zabaw, blogi, media spo\u0142eczno\u015bciowe, tablice ze zdj\u0119ciami itp.<\/li>\n
          • W procesie projektowania nale\u017cy uwzgl\u0119dni\u0107 wi\u0119cej aspekt\u00f3w. W planie projektu nale\u017cy uwzgl\u0119dni\u0107 nast\u0119puj\u0105ce punkty:\n
              \n
            • harmonogram\/plan czasowy,<\/li>\n
            • planowanie i organizacja pracy:\n
                \n
              • Zapisz w tabeli wszystkie zadania, kt\u00f3re jeszcze trzeba wykona\u0107.<\/li>\n
              • Pami\u0119taj nie tylko o samym placu, ale tak\u017ce o uroczystym oddaniu obiektu do u\u017cytku, poinformowaniu rodzic\u00f3w, mieszka\u0144c\u00f3w okolicy i innych zainteresowanych os\u00f3b oraz zorganizowaniu kr\u00f3tkiego artyku\u0142u wraz ze zdj\u0119ciem do lokalnych gazet.<\/li>\n
              • W planie pracy warto wskaza\u0107, kto jest odpowiedzialny za dane zadanie i kto faktycznie zajmuje si\u0119 jego realizacj\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
              • wykaz materia\u0142\u00f3w (po\u017c\u0105dane jest ponowne wykorzystanie oraz \u017ar\u00f3d\u0142a ekologiczne\/regionalne) oraz<\/li>\n
              • bud\u017cet:\n
                  \n
                • Koszty: Przygotuj realistyczny bud\u017cet. W razie potrzeby popro\u015b o oferty, aby upewni\u0107 si\u0119, \u017ce koszty s\u0105 uzasadnione. Chocia\u017c koszty wynagrodze\u0144 i koszty zwi\u0105zane z prac\u0105 wolontariuszy nie kwalifikuj\u0105 si\u0119 do dofinansowania, warto jednak poda\u0107, ile godzin zajmie realizacja tego projektu, aby mie\u0107 na to jasny ogl\u0105d.<\/li>\n
                • Inwestorzy:<\/li>\n
                • Warto r\u00f3wnie\u017c pami\u0119ta\u0107 o programie dotacji prowincji Gelderland na ekologiczne place zabaw, kt\u00f3ry rozpocznie si\u0119 1 grudnia 2018 r.<\/li>\n
                • Prosimy o poinformowanie nas, czy zamierzaj\u0105 Pa\u0144stwo od\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 od sieci. Je\u015bli tak, skontaktujemy si\u0119 z Pa\u0144stwem, poniewa\u017c to w\u0142a\u015bnie gmina mo\u017ce z\u0142o\u017cy\u0107 w tej sprawie wniosek do zarz\u0105du gospodarki wodnej. \u017badna inna strona nie ma do tego uprawnie\u0144.<\/li>\n
                • Poszukaj \u017ar\u00f3de\u0142 dochod\u00f3w, takich jak fundusze, dotacje czy wiedza os\u00f3b trzecich.<\/li>\n
                • Warto rozwa\u017cy\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 dzia\u0142ania w spos\u00f3b pozwalaj\u0105cy na oszcz\u0119dno\u015b\u0107 koszt\u00f3w. Na przyk\u0142ad na portalach og\u0142oszeniowych czasami mo\u017cna znale\u017a\u0107 ca\u0142e partie kostki brukowej lub materia\u0142u ro\u015blinnego oferowane za darmo.<\/li>\n
                • Zorganizujcie wsp\u00f3lnie z dzie\u0107mi akcje, podczas kt\u00f3rych mo\u017cna zebra\u0107 pieni\u0105dze. Mog\u0105 to by\u0107 na przyk\u0142ad pchli targ, targ ro\u015blin, bieg charytatywny, sprzeda\u017c prac plastycznych itp.<\/li>\n
                • W bud\u017cecie nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c jasno okre\u015bli\u0107, jakie koszty przewidujesz w poszczeg\u00f3lnych etapach.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                  Etap 3: Budowa<\/h3>\n

                  W poprzednich etapach om\u00f3wiono i ustalono stopie\u0144 zaanga\u017cowania np. rodzic\u00f3w i dzieci (lub mieszka\u0144c\u00f3w okolicy, grup bran\u017cowych\/interes\u00f3w). Dla powodzenia tego etapu kluczowe znaczenie maj\u0105:<\/p>\n

                    \n
                  • Jak zorganizowa\u0107 budow\u0119? Kto b\u0119dzie co robi\u0142 i czym dok\u0142adnie si\u0119 zajmie?.<\/li>\n
                  • Zapewnienie wszystkich niezb\u0119dnych materia\u0142\u00f3w oraz wystarczaj\u0105cej liczby pracownik\u00f3w. Z do\u015bwiadczenia wynika, \u017ce najbardziej skuteczna jest kombinacja ekspert\u00f3w, zaanga\u017cowanych pracownik\u00f3w zleceniodawcy oraz zaanga\u017cowanych i zmotywowanych wolontariuszy. Nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c wskaza\u0107, jak d\u0142ugo potrwa ten etap. (informacja ta powinna faktycznie pojawi\u0107 si\u0119 w etapie 2).<\/li>\n
                  • Zadbaj o dobr\u0105 koordynacj\u0119 \/ fachowe nadzorowanie r\u00f3\u017cnorodnych prac oraz o doskona\u0142e warunki (dobrze dobrane i wystarczaj\u0105ce narz\u0119dzia, smaczne posi\u0142ki, r\u00f3\u017cnego rodzaju inne formy wynagrodzenia).<\/li>\n
                  • Zadbaj o odpowiednie zainteresowanie ze strony medi\u00f3w, os\u00f3b odpowiedzialnych w polityce i administracji. Na wszystkich etapach, a zw\u0142aszcza teraz, regularnie zwracaj uwag\u0119 na \u2018uroczyste, godne upami\u0119tnienia chwile\u2019 (np. wmurowanie kamienia w\u0119gielnego, osi\u0105gni\u0119cie najwy\u017cszego punktu, uko\u0144czenie kluczowych element\u00f3w). Ciesz si\u0119 tym, co masz, \u015bwi\u0119tuj swoje sukcesy!<\/li>\n<\/ul>\n

                    Etap 4: Wykorzystanie i zarz\u0105dzanie<\/h3>\n

                    Planowanie, projektowanie, realizacja oraz u\u017cytkowanie i zarz\u0105dzanie dowolnym terenem powinny \u2013 w idealnym przypadku \u2013 stanowi\u0107 logiczn\u0105, organiczn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107. To, na ile proces ten by\u0142 logiczny i sp\u00f3jny, wyka\u017ce regularna ocena i refleksja nad sposobem u\u017cytkowania, u\u017cytkownikami oraz (jako\u015bci\u0105 pracy) opiekun\u00f3w. Nale\u017cy om\u00f3wi\u0107 z dyrekcj\u0105 i nauczycielami, w jaki spos\u00f3b utrzymanie placu szkolnego wpisuje si\u0119 w program nauczania (mo\u017cliwe tematy: siew\/zbi\u00f3r, przycinanie, piel\u0119gnacja ro\u015blin\/drzew). Zasi\u0119gnij informacji u dostawc\u00f3w us\u0142ug (du\u017cych) prac konserwacyjnych na temat mo\u017cliwo\u015bci i koszt\u00f3w. Opracuj plan regularnej konserwacji (codziennej\/tygodniowej), konserwacji rocznej\/sezonowej oraz plan d\u0142ugoterminowy. Zaanga\u017cuj wolontariuszy za po\u015brednictwem lokalnych organizacji spo\u0142ecznych.<\/p>\n

                    B\u0105d\u017acie otwarci na po\u017c\u0105dane zmiany! Pami\u0119tajcie przy tym, \u017ce zar\u00f3wno dzieci, jak i przyroda si\u0119 rozwijaj\u0105, a ka\u017cdy organizm ma swoje w\u0142asne tempo. Drzewo potrzebuje lat, zanim b\u0119dzie mo\u017cna si\u0119 na nie wspina\u0107 lub zacznie przynosi\u0107 owoce (ale wtedy b\u0119dziecie si\u0119 nim cieszy\u0107 przez wiele pokole\u0144 dzieci), makami i chabrami mo\u017cna cieszy\u0107 si\u0119 ka\u017cdego lata na nowo, o ile tylko pozostaje otwarta ziemia, na kt\u00f3rej nasiona mog\u0105 kie\u0142kowa\u0107, kurczaki i kr\u00f3liki \u017cyj\u0105 kilka lat (czy zamierzasz je zakopa\u0107 na terenie?), dynie i s\u0142oneczniki niemal wida\u0107, jak rosn\u0105, ale gdy nadejd\u0105 pierwsze przymrozki, bajka si\u0119 ko\u0144czy (zbierz nasiona i zarezerwuj miejsce dla tych ro\u015blin jednorocznych).<\/p>\n

                    Opisz, w jaki spos\u00f3b zamierzasz korzysta\u0107 z systemu i nim zarz\u0105dza\u0107:<\/p>\n

                      \n
                    • Opracuj plan u\u017cytkowania i zamie\u015b\u0107 tutaj jego streszczenie.<\/li>\n
                    • Opracuj plan zarz\u0105dzania i wska\u017c, w jaki spos\u00f3b wynika z niego, \u017ce zachowanie stanu obecnego jest zagwarantowane. Dokumentuj r\u00f3wnie\u017c wykorzystanie i zarz\u0105dzanie (aparat cyfrowy!).<\/li>\n
                    • Wskazuje, w jaki spos\u00f3b materia\u0142 nauczania zostanie w\u0142\u0105czony do nowego programu nauczania.<\/li>\n
                    • Opisz, w jaki spos\u00f3b zamierzasz przeprowadza\u0107 regularne kontrole, na przyk\u0142ad element\u00f3w placu zabaw, naturalnego \u2013 przygodowego \u015brodowiska edukacyjnego, a tak\u017ce napraw, renowacji i niezb\u0119dnych dostosowa\u0144.<\/li>\n
                    • W jaki spos\u00f3b zamierzasz zrealizowa\u0107 program nauczania na szkolnym placu zabaw?.<\/li>\n<\/ul>\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Het projectplan is een verplicht onderdeel bij uw aanvraag. Het plan moet een duidelijk beeld geven van het voorgenomen project…<\/p>","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":5218,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"verdiepend","meta":{"_acf_changed":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","ep_exclude_from_search":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"folder":[],"class_list":["post-7596","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nFormat Projectplan Schoolpleinen | Gemeente Apeldoorn<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Download het format voor het projectplan van de Subsidieregeling Schoolpleinen in Apeldoorn. Gebruik dit bij uw subsidieaanvraag.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Format Projectplan Subsidieregeling Schoolpleinen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Download het format voor het projectplan van de Subsidieregeling Schoolpleinen in Apeldoorn. Gebruik dit bij uw subsidieaanvraag.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Apeldoorn\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/gemeenteapeldoorn\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-30T14:35:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/gemeente-apeldoorn.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"696\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"500\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/subsidie-schoolpleinen\\\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/subsidie-schoolpleinen\\\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\\\/\",\"name\":\"Format Projectplan Schoolpleinen | Gemeente Apeldoorn\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-04-24T07:25:41+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-30T14:35:29+00:00\",\"description\":\"Download het format voor het projectplan van de Subsidieregeling Schoolpleinen in Apeldoorn. Gebruik dit bij uw subsidieaanvraag.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/subsidie-schoolpleinen\\\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/subsidie-schoolpleinen\\\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/subsidie-schoolpleinen\\\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Regelen en weten\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/regelen-en-weten\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Subsidies\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Subsidies organisaties\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"Sport en onderwijs\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":6,\"name\":\"Subsidie Schoolpleinen\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/regelen-en-weten\\\/subsidies\\\/subsidies-organisaties\\\/sport-en-onderwijs\\\/subsidie-schoolpleinen\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":7,\"name\":\"Format Projectplan Subsidieregeling Schoolpleinen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/\",\"name\":\"Gemeente Apeldoorn\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/#organization\",\"name\":\"Apeldoorn\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/02\\\/ape-logo-kleur.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/02\\\/ape-logo-kleur.png\",\"width\":1877,\"height\":500,\"caption\":\"Apeldoorn\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.apeldoorn.nl\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/gemeenteapeldoorn\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/gemeenteapeldoorn\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/gemeente-apeldoorn\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Format Projectplan Schoolpleinen | Gemeente Apeldoorn","description":"Download het format voor het projectplan van de Subsidieregeling Schoolpleinen in Apeldoorn. Gebruik dit bij uw subsidieaanvraag.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Format Projectplan Subsidieregeling Schoolpleinen","og_description":"Download het format voor het projectplan van de Subsidieregeling Schoolpleinen in Apeldoorn. Gebruik dit bij uw subsidieaanvraag.","og_url":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/","og_site_name":"Apeldoorn","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/gemeenteapeldoorn","article_modified_time":"2026-06-30T14:35:29+00:00","og_image":[{"width":696,"height":500,"url":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/gemeente-apeldoorn.png","type":"image\/png"}],"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/","url":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/","name":"Format Projectplan Schoolpleinen | Gemeente Apeldoorn","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/#website"},"datePublished":"2026-04-24T07:25:41+00:00","dateModified":"2026-06-30T14:35:29+00:00","description":"Download het format voor het projectplan van de Subsidieregeling Schoolpleinen in Apeldoorn. Gebruik dit bij uw subsidieaanvraag.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/format-projectplan-subsidieregeling-schoolpleinen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Regelen en weten","item":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/regelen-en-weten\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Subsidies","item":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/regelen-en-weten\/subsidies\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Subsidies organisaties","item":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"Sport en onderwijs","item":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/"},{"@type":"ListItem","position":6,"name":"Subsidie Schoolpleinen","item":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/regelen-en-weten\/subsidies\/subsidies-organisaties\/sport-en-onderwijs\/subsidie-schoolpleinen\/"},{"@type":"ListItem","position":7,"name":"Format Projectplan Subsidieregeling Schoolpleinen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/#website","url":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/","name":"Gmina Apeldoorn","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/#organization","name":"Apeldoorn","url":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ape-logo-kleur.png","contentUrl":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ape-logo-kleur.png","width":1877,"height":500,"caption":"Apeldoorn"},"image":{"@id":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/gemeenteapeldoorn","https:\/\/www.instagram.com\/gemeenteapeldoorn\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/gemeente-apeldoorn"]}]}},"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/author\/blaauwr\/","display_name":"Robine Blaauw"},"relative_dates":{"created":"Opublikowano 3 miesi\u0105ce temu","modified":"Zaktualizowano 3 tygodnie temu"},"absolute_dates":{"created":"Opublikowano 24 kwietnia 2026","modified":"Zaktualizowano 30 czerwca 2026"},"absolute_dates_time":{"created":"Opublikowano 24 kwietnia 2026 09:25","modified":"Zaktualizowano 30 czerwca 2026 16:35"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-10-22 02:51:24","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7596"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9832,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7596\/revisions\/9832"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5218"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7596"},{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeldoorn.nl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=7596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}